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Die Bilder oben stammen aus verschiedenen Erdkunde-Epochen in der Mittelstufe, das letzte aus einer 10. Klasse. Bei den Mittelstufenbildern ging es um den Wasserkreislauf; die Tafelbilder sind hier eher Illustration als Sachinformation, während es beim Zehntklassbild genau anders herum ist.
Natürlich haben wir an der Schule Karten, die ich einfach aufhängen kann. Ich kann auch Karten ausdrucken, den Schülern austeilen und »abmalen« sagen. Aber das ist erstens langweilig und zweitens gefiel mir die Idee mit dem Schatteneffekt »hinter« den Karten. Klick mal auf die Karten-Bilder; auf den Originalaufnahmen sieht man den Effekt noch besser.
Ein Randthema in der Erdkunde ist die »Himmelskunde«, wie sie bei uns heißt. Anders als zu meiner Schulzeit (an der Schule, an der ich jetzt unterrichte) geht es bei mir nicht um Sternbilder und ihre angeblichen Kräfte. Ich lasse die Schüler lieber über Tatsachen staunen, etwa über die Größenverhältnisse von Sternen oder die an sich verrückte Vorstellung, dass die Erde auf dem Mond nicht auf- oder untergeht, sondern (ungefähr) immer an derselben Stelle steht.
Meine Tafelbilder sind generell Unterrichtsmaterialen, aber nicht immer sind sie in erster Linie Informationsvehikel. Bei den Schaubildern aus verschiedenen Biologie-Epochen aus den Klassen 8 bis 10 aber schon. Und selbst so etwas kann schön aussehen, kann Auge und Herz erfreuen und Spaß beim Abmalen machen.
Das einzige Bild, das ich jemals im Beisein von Schülern gemalt bzw. gezeichnet habe - eine Vierundzwanzigereinteilung, jeder Einteilungspunkt ist mit jedem anderen verbunden. - Unten: ein zweiseitiger Artikel über meine Tafelbilder in der Fuldaer Zeitung 2009 und ein weiterer von meinen Schülern (Projekt) von 2013.
Damit du mir außer per E-Mail auch öffentlich Kommentare zukommen lassen kannst, habe ich aus den Originalaufnahmen meiner Tafelbilder eine Bilderschau erstellt und zu Youtube hochgeladen. Willst du mir also etwas mitteilen, was auch andere lesen können sollen, dann bitte dort. Dafür hier klicken. Vielen Dank!